Lectura Eficaç.

Així es diu aquest programa, creat al CEIP Jacint Verdaguer 03  per Josep Mª Exteve Gibert. És prou divertit i intuitiu. Recull activitats per a treballar l’agilitat visual i l’eficàcia lectora. Doneu un colp d'ull.

Lecturas Comprensivas Interactivas.

Después de las tan merecidas vacaciones, hay que ponerse de nuevo en marcha.

Aquí os dejo un enlace con lecturas interactivas. Algunas son muy sencillas y otras requieren un poco más de trabajo y capacidad para nuestr@s alumn@s.

También podéis encontrar poesías en otro apartado del enlace. 
Todas las lecturas están agrupadas de diez en diez y en la segunda sección las podéis seleccionar, copiar y guardar en un documento word para después imprimirlas. (Clic en la imagen).

Enseñando las horas.

 

En este enlace encontrarás un juego on-line para enseñar y practicar las horas con tus alumn@s. Es bastante sencillo y muy claro para ellos. Espero que te guste...

Recursos Lectoescritura

En el blog  juegoseducativosonline.blogspot.com de Javier García, encontramos muchísimos recursos para nuestros alumn@s. Yo os voy a dejar los enlaces sobre lectura comprensiva, desglosados por ciclos. El blog está muy bien, os lo recomiendo. Además hay actividades on-line que pueden sernos muy útiles. 

Lecturas 1r Ciclo.

Lecturas 2º Ciclo
Lecturas 3º Ciclo (Estas son un poco más complicadas...)

Continuamos con la Lectoescritura...

Desde el CEPA Fernando Marrero Pulido de Arucas-Firgas (Canarias), os dejo un material de lectoescritura (Entrad en la sección del Menú de la izquierda Recursos Propios), que utilizan en el nivel de Formación Básica Inicial, que os puede ayudar. Son fichas de letras, trabadas, inversas, etc... Que se pueden descargar, ya que están en formato .pdf. Principalmente válidas para practicar la lectura, ya que contienen muchas palabras de cada fonema, aunque también tienen alguna actividad. Desde la misma sección también podéis acceder a ORTOGRAFÍA. En fin...  

Más de Matemáticas...

En el blog de Mª Carmen Pérez,  Aula PT, (clic en la imagen), entrad en 1ºC Matemáticas, 2ºC Matemáticas y 3ºC Matemáticas del Menú superior del blog y vais a encontrar TODOS los contenidos a trabajar en cada uno de los ciclos, muy bien organizados y secuenciados, con un montón de archivos para descargar, actividades JClic... En fin, mucho y muy bueno. Como siempre, os dejo unos ejemplos, para que vayáis haciendo boca...

• Carteles centenas
• Tabla del 3
• Horas
• Números de tres cifras

La Gallina Serafina.

Aquí os dejo un slideshare de un cuento que os puede venir muy bien, como recurso para nuestros alumn@s. Es una adaptación del cuento de lectura comprensiva  de la Editorial Dylar LA GALLINA SERAFINA. Podéis encontrar más documentos en:

https://picasaweb.google.com/MENCHIMALAGA

La gallinaserafina

View more documents from menchimalaga.

¿Qué pasa con las Mates?

    El otro día, una compañera del cole me hizo caer en la cuenta de que en este blog aparecían muchos recursos de lengua, pero que ella también necesitaba "cosas de Matemáticas", así que... Aquí estoy!! 

 

     En numerosas ocasiones, trabajar este área con los alumn@s recién llegados, es más fácil que iniciarlos en la lengua escrita o hablada, sencillamente, porque a pesar de que nos encontremos con alfabetos diferentes, (caso de los marroquíes), en general, el lenguaje matemático es universal, por eso de de que 2+2=4, sea en el idoma que sea... En lo sucesivo, os iré dejando algunos enlaces para que podáis echarles un vistazo. Lo bueno, es que muchas veces también pueden ayudarnos como refuerzo para otros alumn@s españoles.

http://www.sectormatematica.cl/educbasica.htm 

Ejemplos: (clic en los números) 

Restas con 2 dígitos: 1 - 2
Sumas y restas 3 dígitos: 1 - 2 - 

(Igual con multiplicaciones y divisiones. Hay dónde elegir!)
 

En http://aulapt.wordpress.com/2010/03/07/material-lectoescritura/, pero en la sección de Matemáticas también encontraréis mucho material, elaborado por Mª Carmen Tabarés. Son fichas en formato pdf. Es cuestión de elegir lo que nos sea más útil, porque cada bloque tiene hasta 188 fichas...

Recopilación de Materiales.

Desde el Departamento de Educación de Navarra se ha elaborado una publicación que recoge, de forma comentada, gran cantidad de libros y materiales publicados para la enseñanza del español. Está estructurado en 5 bloques: 

• Materiales de enseñanza de español para niños.
• Materiales de enseñanza de español para jóvenes y adultos
• Materiales para la enseñanza del español para jóvenes y adultos analfabetos.
• Material de apoyo para el profesorado.
• Direcciones de páginas web con recursos para la enseñanza del español

Echadle una ojeada... Puede descargarse desde: 

http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/materiales.pdf

Linguasnet.

Es un curso de lengua interactivo multimedia diseñado especialmente para mejorar las capacidades auditivas y orales. Este curso, totalmente gratuito, está disponible en INGLÉS, ESPAÑOL, PORTUGUÉS y RUMANO.
Este curso consta de 14 lecciones que incluyen animaciones, ejercicios interactivos, juegos y ejercicios de escuchar y repetir. Dichas lecciones tratan centros de interés como:

• El tiempo y la hora.
• Colores y números.
• El cuerpo y la salud...

                      

Puede funcionar muy bien como material de refuerzo para los alumnos que ya tienen nociones de español.

I ara... Activitats en Valencià.

També des de orientacionandujar.wordpress.com, podem trobar activitats per a treballar la Comprensió Lectora i de raonament lògic en Valencià. Hi ha 25 per a poder escollir. Ací teniu uns exemples del que trobareu en el link. Espere que us puguen servir!!

Conciencia Semántica.

Es la reflexión sobre el significado de las palabras, oraciones y párrafos. Se busca que los alumn@s encuentren el sentido de las palabras en el contexto de las oraciones, y descubran la polisemia de las palabras al reconocer los múltiples significados y usos de las mismas. El desarrollo de la conciencia semántica permite que desarrollen primero las ideas y luego busquen, elijan y negocien los significados de las palabras y oraciones que permiten expresar dichas ideas y comunicarlas de la mejor manera posible. Es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante que el niño, tenga variadas experiencias con el mundo que lo rodea. De esta manera, el niño logrará comprender las palabras que conforman los textos escritos, para así lograr una adecuada comprensión lectora que le permita estructurar mensajes que pueden ser comprendidos, así como establecer relaciones y reflexiones a partir del lenguaje oral y escrito.
Aquí os dejo un ejemplo de un material fantástico elaborado por orientaciónandujar.wordpress.com. Si queréis más... Entrad en en link.

Conciencia semántica; agrupación por semejanzas

Podemos trabajar este aspecto con sinónimos intrusos, sinónimos y antónimos, homónimos...

Consciència Fonològica

Ací teniu un link per a treballar aquest aspecte. Forma part dels materials de orientacionandujar.wordpress.com traduïts per Carlos Gorris y Gloria Pedrol. Estan en format pdf. Veiu una mostra del que podeu trobar:

Seguimos con la Lectura Comprensiva...

 ¿Conocéis "LECTOR"? (Edit. Arcada)
Son una serie de cuadernillos graduados para trabajar este aspecto del lenguaje. Suelo utilizarlos y resultan muy amenos y de gran ayuda para los alumn@s. Clic en la imagen y veréis una muestra de ellos. A ver que os parecen...

Para saber más sobre la Comprensión Lectora.

Os recomiendo dos libros, (de entre los muchos que tiene), de Antonio Vallés Arándiga, profesor de la UA, maestro, psicopedagogo y psicólogo, sobre la Comprensión Lectora, con numerosas fichas y actividades que os pueden ser muy útiles. Suelen ser bastante buenos y muy prácticos para trabajar en clase, además de proporcionar información sobre el tema. También tiene libros sobre la concienciación fonológica, la segmentación de frases, escritura, ortografía... Algunos de ellos incluyen un Cd. Si tenéis un poco de curiosidad, no perdáis la oportunidad de leer alguno de sus libros.
 

(Editado por Promolibro. También está el nº2)

                                                                                                  

     

Secuencias Didácticas Interactivas para Aprender Mejor.

 Es un programa interactivo elaborado por la Junta de Extremadura, que puede ir muy bien para trabajar diferentes aspectos con nuestros alumn@s: discriminación visual y auditiva, secuencias temporales y también Vocabulario de diferentes campos semánticos. Está pensado para niñ@s del Primer ciclo de Primaria, pero creo que os puede ir genial para reforzar el idioma. Yo lo he utilizado en mi clase con los que están adquiriendo la lengua y gusta bastante. Algunos ejemplos son:

• Vocabulario: la clase, mi cuarto, mis juguetes
• El cuerpo humano
• Las letras del alfabeto
• Las monedas  
• Los días de la semana

Y La Comprensión Lectora... ¿Qué?

 Muchas veces nos encontramos con alumnos que aprenden a leer, mejor dicho, a descifrar el código de nuestra lengua, pero no son capaces de entender eso que leen. Para ellos, y también para nosotr@s, os dejo estos enlaces en los que podréis encontrar un montón de fichas de Comprensión Lectora. Todas las actividades se pueden imprimir. Hay de varios niveles, así que ya sabéis: un clic y a investigar! (Clik en las imágenes).

Jugando con el Español: Cd Rayuela y el Centro Virtual Cervantes.

El Cd-Rayuela es una herramienta para los profesores de lengua que nace como extensión de Rayuela, la sección del Centro Virtual Cervantes. Esta sección con intención lúdica y didáctica presenta actividades para la práctica del español en forma de pasatiempos interactivos y graduados en cuatro niveles de aprendizaje (Ej:Nivel inicial). En su archivo histórico se encuentran cerca de un millar de actividades.Nuestros alumnos podrá trabajar con él tanto desde su propio ordenador como desde los ordenadores del centro educativo, conectados en red al servidor del centro. Descargar CD Rayuela (15 Mb)

Ahora... a Jugar!

Es una recopilación de juegos de Marruecos. Quizás vemos jugar a nuestros alumnos en el patio a alguno de ellos... Y si no... Podemos enseñarlos, no?

El León y el Ratón. Cuento Trilingüe. (CEIP Andrés Manjón)

 El león y el ratón. Cuento trilingue elaborado por CEIP Andrés Manjón.

Es un cuento elaborado en español, árabe y chino. Para primeros lectores. En formato pps. ¡Seguro que les gusta!

Fondo Lector

Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que presentan problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos. Tiene un montón de ejercicios. Simplemente hay que entrar en cualquiera de los niveles e ir jugando. Se puede:

Ordenar las palabras de una frase
Ordenar una secuencia de frases
Relacionar una palabra con su sinónimo
Relacionar una palabra con su antónimo    

Señalar el significado de una frase hecha
Señalar la idea principal de un texto
Señalar el significado correcto de un refrán...   

                            Vosotr@s elegís!

Deberíamos saber...

CARACTERÍSTICAS DE LAS NACIONALIDADES: LENGUAJE Y CULTURALES. (Pags. 4-6). Es un documento en .pdf en el que se nos explica muy brevemente algunas peculiaridades de las diferentes nacionalidades que podemos tener en el aula. Elaborado por Mercedes Arana Amor, Mª José López Martínez y Raquel Molinero Gimeno del Ces Don Bosco para la revista Educación y Futuro.

¿Cómo se dice piojo en árabe? ¿Y lavarse en rumano? ¿Y champú en urdu? ¿Y picor en chino?

 En esta web encontraréis vocabulario relacionado con la salud, hábitos de higiene, etc... Estructurado por edades, 6-8/8-12/12/16 años. Hay también juegos on-line para trabajar el léxico de cada tema, (pequeñas heridas, protección solar, higiene dental...). Con guía educativa.

Vocabulario básico para niños y niñas chinos. (Jclic).

Paquete de actividades de lengua española para niños y niñas chinos, con gráficos, sonidos y palabras escritas en ambos idiomas. Elaborado por el Colegio Luis Vives de Zaragoza. Trabaja el vocabulario básico relacionado con:

     Los colores

     Las estaciones

     Los transportes

     Lugares
     El vestido
     La vajilla

Activitats Valencià - Romanés.

Este material, integrat per 6 unitats, estructurades en tres apartats i amb suport d’àudio i d’imatges, presenta un contingut paral•lel en les dos llengües (valencià i romanés), de manera que l’usuari pot, en qualsevol moment, passar d’una llengua a una altra. Això convertix el material en una aplicació vàlida per a aprendre valencià per part dels romanesos i romanés per part dels valencians.

Audios en Español y Otros Idiomas.

En la siguiente imagen encontraréis el audio de diferentes palabras, agrupadas en 15 centros de interés, (el parque, los juguetes, los alimentos...), que podéis encontrar en la web www.puntintercvanvi.org y que pueden serviros de ayuda si en clase tenéis un ordenador y unos auriculares, claro.
 

Canciones y Algo Más para los Mayores. (3º Ciclo EP y ESO).

¿Qué os parece comentar esta canción, de Africanos en Madrid, (Amistades Peligrosas), con el tema de la inmigración de fondo?

En la unidad didáctica Un mundo solidario (Pág.11-12) de Eva Díaz Gutiérrez y Mª Isabel González Martínez encontraréis una explotación para esta canción.

Aquí os dejo un enlace en el que encontraréis más canciones para trabajarlas en clase.

http://www.cuadernointercultural.com/recopilacion-de-canciones-sobre-inmigracion/

A Carcajadas con el Idioma...

 Os dejo el enlace  para que leáis una serie de anécdotas que tienen que ver con el aprendizaje de la lengua. Algunas son muy divertidas y pueden utilizarse en clase para corregir errores, de una forma muy amena para nuestros alumnos, principalmente si son de tercer ciclo de EP o de la ESO. ¡Espero que os gusten! Hay algunas muy buenas.

Ahora, toca escuchar un cuento!!

En estos enlaces encontrarás audiocuentos que pueden ser muy útiles para tus alumn@s. Yo he hecho una pequeña selección, pero puedes encontrar más...

Los mejores 10 Audiolibros

1. El Principito
2. Alicia en el País de las Maravillas
3. De la Tierra a la Luna
4. Las 1001 Noches
5. Cuento de Navidad
6. Las Fábulas de Esopo

Más Fichas para Iniciar la Lectoescritura.

Cuaderno de Caligrafía y Ortografía. Fichas (PDF) elaboradas con http://www.mclibre.org por el alumnado y claustro del CEPR Pablo de Olavide. 


 Esta página presenta materiales secuenciados por ciclos, lo que nos puede ser muy útil para iniciar la lectoescritura, pues presenta fichas de todas las letras.

Abc del mundo árabe, Paulo Daniel Farah.

"A b c del mundo árabe", está publicado por la Editorial SM y va dirigido al público infantil hispanohablante. Su autor, Paulo Daniel Farah, propone una sugerente manera de aproximarnos a esta cultura de forma clara y sencilla. El libro presenta a partir de cada letra del alfabeto una palabra que explica un elemento o icono de la cultura árabe. 

Fichas para Elaborar un Libro de Lectura.

Son fichas de lectura con sílabas y frases de cada letra a color. Cada ficha se abre en una nueva ventana. Puedes hacer un libro de lectura para tus alumnos. Hay que entrar en el menú Lectoescritura y después Fichas. (Tienes que tener un lector de pdf). Aquí tienes un ejemplo de cómo son las fichas. Vienen muy bien para que lean en casa, como refuerzo de la lectura, respetando el ritmo de cada uno, pues puedes imprimirlas y dárselas conforme van avanzando... En fin, tu verás... Espero que te sirvan!!

Actividades para el Aula. Banco de Documentos.

Actividades lingüísticas e interculturales de interés para el alumnado extranjero seleccionado por la Consejería de Educación de Aragón.

 http://catedu.es/doc_intercultural/actividades.htm

Fichas de Español para Extranjeros.

Aunque estos materiales se han creado para adultos, pueden servir muy bien como refuerzo y apoyo para los alumnos más mayores y los que ya tienen nociones de español. Están estructuradas en tres niveles, (0-1-2). Echadles un vistazo a ver qué tal os resultan...

¿Qué errores cometen nuestros alumnos árabes?

Artículo de lingüística donde a partir de la comparación entre el español y el árabe se plantean los errores que pueden cometer los arabohablantes cuando aprenden español. Se lee muy rápidamente y está explicado en términos muy sencillos. Os recomiendo su lectura. (Revista Cervantes, online)
  http://www.cuadernoscervantes.com/lc_arabe.html

redELE: Red Electrónica de Didáctica del Español como Lengua Extranjera

En esta página del MEC, encontramos una serie de unidades didácticas que pertenecen a la Convocatoria  PREMIOS INTERNACIONALES redELE para  la creación de unidades didácticas para la enseñanza del español como lengua extrajera. Hay que entrar en las diferentes convocatorias, (unidades didácticas premiadas), y  ver cuál se adapta a nuestras necesidades. Os dejo el enlace de varias de ellas a modo de ejemplo...

Mis primeras clases de español

Concurso de Español

Làmines i Vocabulari Bàsic.

Col·lecció de 12 làmines indicades per treballar el llenguatge en situacions comunicatives de la vida quotidiana a les aules dels cursos de nivell inicial (acolliment lingüístic) i nivell bàsic. Les làmines s'han elaborat a partir de la publicació Viure a Catalunya. Vocabulari en imatges. Elsl temes tractats són: la casa, el parc, el bar i el restaurant, la ciutat, la muntanya i el camp, la platja i el port, el mercat i el supermercat, el temps, els transports, els oficis, el centre cívic i el centre comercial. Podeu consultar-les, en format PDF, tant amb els noms impresos com sense. Podem fer un diccionari visual i enquadernar-lo, decorar un racó de la classe... Vosaltres trieu!!. Ací us deixe un exemple:

Ciudadanos y Ciudadanas del Mundo

Manual de lectoescritura "Para ciudadanos y ciudadanas del mundo", realizado por Rut María Pérez Medina, profesora de ATAL. Se trata de un material muy atractivo para la enseñanza del español, con fichas independientes, juegos y un CD ROM para reutilizar cuanto y donde se quiera, que será de gran ayuda en el aula. Aquí os dejo los enlaces:

Las Personas y  El colegio 

Mi Cuerpo

 

Mi Casa. La Calle

Parlem, llegim i escrivim amb la Nàdia i en Li.

Parlem, llegim i escrivim amb la Nàdia i en Li: Està adreçat a nois i noies que s'han d'incorporar al cicle superior de Primària, o bé a primer o segon d'ESO. Està especialment pensat per a I'alumnat que desconeix la llengua i que, per diferents motius, no ha tingut una bona escolarització prèvia al seu país d'origen. Per tant, el material està pensat i organitzat per iniciar I'alumnat en els primers passos d'aprenentatge de la llengua oral: s'introdueixen les estructures lingüístiques bàsiques, el vocabulari més usual, així com els primers passos en I'aprenentatge de la llengua escrita.
                                                      

                                              lletra d'impremta    lletra lligada

   

1. Anem a l'escola, anem a l'institut
2. El nostre cos
3. La casa i la família
4. El carrer. Els mitjans de transport.

Una altra de Diccionaris...

 Diccionaris il-lustrats en diferents idiomes: àrab, xinès... Com sempre, clic en la imatge!

Comencem...

Publicat per la Generalitat de Catalunya. És un material molt bó per a quan ja saben o tenen nocions de valencià. Està dissenyat per centres d'interès: 

L'escola-La casa- El cos... Prou interessant. Conté un quadern per al professor i un altre de treball per al xiquet. Té, també, l'avaluació de cada unitat.

Materials Didàctics.

Ací trobareu cartells per a penjar a la classe, cançons, vocabularis, de diferents centres d'interès... Tot en format pdf. Material elaborat per la Conselleria d'Educació de la Generalitat Valenciana.